贵州医科大学”一评估两认证”评建工作简报
第1期（评建筹备工作专刊）
目 录
一、我校召开七所直属附属医院建设发展与临床教学工作座谈会
二、教育部高教司领导一行莅临我校护理学院指导工作
三、加强内涵建设、强化教学管理、提高本科教学质量——我校2015年教学工作会议顺利召开
四、何志旭校长莅临教务处指导调研
五、北京师范大学教授钟秉林到我校开展专题讲座
（评建办公室 编撰）
2016年4月10日
2015年，我校成功更名为贵州医科大学，学校党委行政将提高本科教学质量,加强内涵建设作为新时期学校建设的中心任务。积极筹备迎接教育部对普通高校本科教学水平的审核评估，并向教育部申请对我校临床医学专业和护理学专业进行认证。为此，从2015年开始，学校围绕“一评估两认证”作了一系列相关准备工作。
一、我校召开七所直属附属医院建设发展与临床教学工作座谈会
为加强各直属附属医院内涵建设和临床教学工作，提高医疗服务水平和质量，办好高水平的医科大学，2015年8月12日下午，我校在北京路校区综合楼六楼连廊会议室召开了七所直属附属医院发展建设与临床教学工作座谈会。学校党委书记林昌虎作重要讲话，会议由学校党委副书记、校长何志旭主持，校领导刘兴德、高勇、孙诚谊、罗鹏、战勇、黄亚励出席会议。bat365中文官方网站、附属口腔医院党委书记张军梅、院长马洪，第二附属医院党委书记赵代伟、副院长姜凯，第三附属医院院长杨峰、党委书记刘建国，附属肿瘤医院院长罗开俭，附属白云医院院长李昆，附属乌当医院院长毛大华等参加了会议。
林昌虎同志指出，成功更名贵州医科大学为我校及各附属医院的发展带来了新的历史机遇和挑战。各附属医院要充分结合自身实际情况，把握机遇，迎接挑战，加强内涵建设，着力将“十三五”规划与当下的工作任务相结合，尽快将规培基地建设提上日程。注重临床教学与科研工作相统一，不断挖掘自身潜力，努力突破发展过程中面临的瓶颈。林昌虎同志强调,学校将一如既往地关注各附属医院的发展，在科研及人才培养等方面给予支持和帮助，在 “贵医云”建设上开展合作，进一步探寻学校与各附属医院相互促进、共同发展的新路径、新方法。各附属医院要努力将自己打造成一个“蓄水池”，统筹发展规划，不断创新思路，创新体制建设，完善管理模式，在保障人民健康、服务地方医药卫生事业上作出应有的贡献。
何志旭同志主持会议时指出，目前各附属医院的发展存在内部发展不平衡、内部建设较薄弱的问题。学校将与各附属医院相互合作、统筹思考相应解决办法。各附属医院要致力于自身文化建设，努力打造一支有凝聚力、有文化认同感的医疗队伍。
座谈会上,各附属医院与会领导们畅所欲言，从医院建设的教学科研工作、人才培养、科室建设、社会认可度、业务能力、职工待遇等方面作了发言。各附属医院与会领导们纷纷表示将从以下四个方面做好当前各项工作：一是狠抓干部队伍建设，由开放式管理向信息化管理模式转化；二是加大人才的培养力度，采取“本土培养与送出去”相结合的模式，提高医护员工的专业技能；三是注重科研与教学工作互促互进，利用自身平台，积极配合学校规培工作、“贵医云”建设工作的进行；四是丰富自身内涵建设，从质量管理、规模扩展、医院文化建设等方面下功夫，为办成社会认可度高、职工认同感强、人民满意的现代化医院而不懈努力。
二、教育部高教司领导一行莅临我校护理学院指导工作
2015年10月17日，国家教育部高教司农林医药处高斌副处长与北京大学护理学院孙宏玉教授一行莅临我校护理学院深入走访与交流指导。在我校罗俊副校长、教务处温小军处长、护理学院李海洋院长及相关人员的陪同下，高斌副处长一行参观了我校南校区护理学院一到四楼的实验室。
在实验教学阶梯教室，李海洋详细介绍了示教录播系统的总体情况。高斌一行认真查看了模拟病房模型人的使用情况，并就实验室建设与管理、实验教学及考核等问题进行了指导，这将对我校护理专业认证工作起到十分重要的促进作用。
三、加强内涵建设、强化教学管理、提高本科教学质量 ——我校2015年教学工作会议顺利召开
2015年11月4日，围绕“加强内涵建设、强化教学管理、提高本科教学质量”主题，为我校明年本科教学审核评估、临床医学和护理学专业认证夯实工作基础，学校在知雨楼六楼会议室召开了2015年教学工作会议。校党委书记林昌虎、副校长罗俊出席，会议由教务处处长温小军主持，全校各二级学院（系、部）书记、院长（主任）及分管教学副院长和教务处人员参加了会议。
林昌虎指出，教学工作是学校最核心的工作，教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基。学校加强内涵建设，全面提升教学质量和水平，我们需着重做好以下几个方面工作：一是要充分认识培养合格人才是学校的基本要求、培养高水平人才是学校的第一要务。要以学校更名为契机，围绕人才培养这一根本任务，加强内涵建设，提升教学质量。二是制度建设和规范化管理是迈向高水平医科大学的重要手段，制度和管理就是教育教学的政治纪律和政治规矩。高水平医科大学是一个定性，需要学校团队的整体提升作为支撑平台，要求我们的教师、管理人员爱岗敬业，尊重关爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表。三是各处室、院系的领导是教学管理的中坚力量，希望大家认识到教学管理工作是学校的基本保障，要以身作则、起好带头模范作用，才能带领整个团队实现学校的建设目标，高水平医科大学需要大家共同努力创造。林昌虎对本科教学工作审核评估和专业认证两项工作提出工作要求，学校党政要高度重视，提高认识，统一思想，建立相关组织机构，全校各单位要以申博、水平评估和更名的精气神，将此工作作为纳入重点工作，以高度的责任心，充满信心迎接挑战。罗俊对今明两年学校需要做的几件大事提出工作要求，指出，明年教育部对我校本科教学工作审核评估、临床医学专业认证和护理专业认证工作是学校更名之后需要打的硬仗，需要举全校之力，齐心协力，共同奋斗，运用好本次教学中期教学，努力查找不足，明确整改措施，拓宽思路，补齐短板，集中力量做好教学工作；要求各教学单位领导遵守学校劳动纪律、教学规定，坚守岗位，稳定教学秩序。针对2012-2015年中央支持地方高校建设资金项目的使用情况，罗俊要求项目单位要把资金用到刀刃上，抓紧时间做好建设。
温小军介绍了会议召开的背景。学校更名以来，需要努力加强内涵建设、完善人才培养体系，建章立制、强化质量保障体系建设，提升教学质量；2016年，学校面临本科教学审核评估、临床医学和护理学专业认证，需要夯实相应工作基础；面对新老校区交替和两校区办学，出现了许多新问题新情况。为此，学校召开2015年教学工作会议，目的在于强化学院（系、部）及教研室的教学常态建设、严肃教学纪律、强化教师责任意识、为迎接明年教育部对我校本科教学工作审核评估和专业认证工作打下坚实的工作基础。会议将2015年确立为贵州医科大学各专业培养方案（教学计划、教学大纲）修订年，要求各教学单位紧紧围绕学校总体办学目标和办学定位，结合学科专业优势，制定具有特色的专业培养方案。
教务处副处长冯广卫对我校2015-2016学年第一学期教学中期检查和临床教学竞赛相关工作作了详细安排，涂波副处长对我校开放性实验室实施方案作了说明，对卓越医生教改班的模块负责人、课程负责人的遴选，各模块和课程教学大纲的撰写提出了要求和工作部署。鼓励全校各实验室积极开展实验室开放工作，增加综合性、设计性、创新性实验在实验教学中的比重，有效利用实验室资源条件，充分发挥实验室在人才培养中的作用，提高实验教学水平。副处长蒋红梅对今年6月临床教学工作会议召开以来，学校教学指导委员会临床教学分委员会开展章程和相关工作内容作了具体说明；对即将开展的2013年校级教改项目结题、2014年本科教学工程项目中期检查、2015年本科教学工程申报工作作了部署，要求各教学单位积极组织，开展自查和申报。
四、何志旭校长莅临教务处指导调研
2015年11月，校党委副书记、校长何志旭在校办主任张丽君的陪同下到校教务处，对全校教育教学工作进行了全面调研和指导。会议在教务处会议室召开，温小军处长主持，教务处全体职工参加会议。
温小军从我校更名为贵州医科大学后如何加强学校内涵建设的举措、2015临床教学工作会议召开以来会议精神的落实情况、卓越医生教改班以器官系统为中心教学改革情况以及我校教育教学存在的问题四个方面，向何志旭做了较为详尽汇报。
何志旭在听取了汇报后，针对我省医疗卫生领域高层次人才匮乏和基层人才短缺的问题，详尽分析了我校在更名为“贵州医科大学”后所面临的机遇和挑战，指出人才培养是我校内涵建设的根本，教务处应当认清新使命，实现新担当。一是要充分体现教学中心地位，在弘扬学校在长期办学历史中形成的教学传统的同时，锐意改革创新，通过进一步强化评价体系建设，抓好质量监督，通过一票否决制度，抓好教学常态，体现学校对人才培养教学的重视；二是应当充分加强临床教学指导委员会对临床教学的指导和监督作用，要按照《临床教学指导委员会章程》的要求建立相应的工作机制；三是在体制机制上加强政策制定、强化管理，通过主动设计和多部门沟通，积极为学校教育教学机构改革建言献策，做强做大内部管理机构，进一步强化人员配置，强化监督，逐步形成适合我校教学运行的二级管理制度；四是应当努力抓好卓越人才尤其是卓越医生的人才培养改革与创新，学校将拨出专项资金用于卓越医师教育教学体系改革和课程体系建设。要加强卓越人才课程体系建设，在运行机制上要逐步形成多学科集体备课制度，强化专职班主任、本科学生科学研究和临床导师等方面制度建设，努力加强学生专业英语能力和创新创业能力培养；五是应当加强与高水平大学的教学交流，邀请高水专家来校讲座，每年设立几项专题，通过委托院系协办来举办专题研讨会，强化全校的教学改革意识；六是要强化学校附属医院教学能力建设，进一步通过体制机制建设，充分调动我校各附属医院的积极性，充分发挥学校附属医院在医学人才培养中的重要作用，激发学校附属医院在临床教学中的活力和潜能，不断提高医学人才培养质量。
最后，何志旭还听取了教务处各科室负责人的意见和建议，就如何解决好新老校区两区办学的衔接问题、如何搭建好信息化管理平台和二级管理、如何做好医教协同深化妇儿人才培养改革以及教务处外部形象设计和展示等方面的问题给予了工作指导。
五、北京师范大学教授钟秉林到我校开展专题讲座
2015年12月24日下午，北京师范大学原校长钟秉林教授在我校道德讲堂作题为“大学的内涵发展与质量建设”的专题讲座。校领导林昌虎、何志旭、吕保平、高勇、战勇、黄亚励、冉江舟出席，全校400余名师生代表参加，讲座由党委副书记、校长何志旭主持。
钟秉林教授总体分析了中国高等教育发展的历程，并提出了新形势下的高校建设发展思路。首先，针对中国高等教育面临的压力和挑战，从高校的发展方式、社会经济形势、科技文化以及教育国际化等各方面的新转变提出了解决问题的思路。随后探讨高等学校如何坚持内涵发展，从一个高等学校如何科学准确地定位，在人才培养的模式上怎样去适应社会经济的发展进行改革和调整，如何加强人力资源的建设，怎样探索体制机制创新，如何营造大学文化等方面为高校发展指明方向。
何志旭对钟秉林教授的到来和精彩讲座表示热烈欢迎和真诚感谢。他指出，钟教授站在国家高度，结合北师大发展实例，深入浅出地探讨如何加强高校的内涵建设和提升质量。这与十八大提出的高等教育发展目标是一脉相承的，对我校制定十三五规划、建设西部一流学科和一流专业等方面提供了很好的借鉴，为我校发展指明了方向。他号召全校师生要克服地理环境的不利因素，提高学校人才培养质量，加强重点实验室建设，在特色上下功夫，办优医学、办强理学，把社会学科办出特色。同时，依靠教育部、中国教育学会和北师大等上级部门和兄弟院校的支持建设好贵州医科大学。
与会师生纷纷表示，听完讲座深受启发、受益匪浅，要结合讲座内容在今后的工作中多作探索和尝试，让新的理念真正与办学实际紧密结合，真正推动我校的内涵发展与质量提升。
（评建办公室 编撰）
